川南幼兒師范高等?？茖W校多舉并措開創(chuàng)課程思政新局面

　　川南幼兒師范高等?？茖W校以抓好機制、抓好教師、抓好課程、抓好教學四個抓手強力推進課程思政建設，形成了“課程門門有思政，教師人人講育人”的良好氛圍，“課程思政”與“思政課程”同向同行、協(xié)同發(fā)聲的課堂教育體系逐漸完善。

　　提高政治站位，強化課程思政建設的使命擔當。學校建設高水平人才培養(yǎng)體系，將思想政治工作體系貫通其中，抓好課程思政建設，解決好專業(yè)教育和思政教育“兩張皮”問題，將價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)三者融為一體。

　　立足學校實際，深化課程思政建設的幼專內(nèi)涵。把學校的紅色淵源、愛黨愛國和師表文化的厚重歷史融入到課程思政建設中;與扎根幼教的執(zhí)著堅守相結(jié)合，把以黨和國家需要為己任的精神核心與思想精髓融入到課程思政建設中;與學校辦學特色和優(yōu)勢相結(jié)合，把馬克思主義學院的團隊優(yōu)勢、學前教育的整體優(yōu)勢與“一老一小”等專業(yè)群的特色優(yōu)勢充分結(jié)合，逐漸轉(zhuǎn)化為各門課程的課程思政優(yōu)勢。

　　強化責任擔當，落實課程思政建設的工作要求。進一步完善黨委統(tǒng)一領導、黨政齊抓共管、教務部門牽頭、相關部門聯(lián)動、院系落實推進的工作體系，強化頂層設計，落實工作責任;圍繞總體目標，注重統(tǒng)籌推進。