撬動高職馬院跨越式發(fā)展的支點
進入新時代，黨中央高度重視高校思想政治教育工作。自2015年全國第一家高職馬克思主義學(xué)院在浙江成立以來，全國高職院校紛紛成立馬院，成為馬院的新生力量。
不過，面對起點較低、基礎(chǔ)較差、底子較薄、人員不足和教育教學(xué)難點多、重點不突出等眾多難題，高職院校馬院如何實現(xiàn)質(zhì)的飛躍？
長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院給出了生動的答案。
該校早在2014年就出臺了馬克思主義學(xué)院建設(shè)三年規(guī)劃，2019年正式成立馬克思主義學(xué)院。目前，該校馬院有教師55人，平均年齡僅39歲?？删褪沁@支年輕的教師團隊，涌現(xiàn)了全國職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽一等獎4人，全國思政課教學(xué)展示一等獎3人，全國思政課教學(xué)標兵1人，全國教學(xué)能手1人，全國課程思政教學(xué)名師7人，并先后獲得國家級教學(xué)成果二等獎、湖南省職業(yè)教育教學(xué)成果特等獎，被評為湖南省思想政治教育優(yōu)秀團隊、優(yōu)秀專業(yè)教學(xué)團隊。
短短幾年時間，迅速實現(xiàn)高質(zhì)量、內(nèi)涵式發(fā)展，他們是怎么做到的？
【支點1 】
高站位：打造“第一學(xué)院”
長沙民政職院馬克思主義學(xué)院副院長羅珍告訴記者，10年前的一天，她走在校園里，無意中聽到一句話：“思政課誰不會講呢？思政部人人都可以去！”這句話，讓羅珍既感生氣又感無奈。
這句話，映射了當時該校思政部的狀況：思政課沒有地位，學(xué)科建設(shè)薄弱；人員不足，只有6名教師；經(jīng)費欠缺，每年工作經(jīng)費僅1萬余元；工作邊緣化，很多人認為思政課并不重要。
2014年，中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》，文件提出要“重點建設(shè)一批有示范影響的馬克思主義學(xué)院”。
文件一出，長沙民政職院黨委書記蔣曉明就十分敏銳地認識到，加強高校思政工作已經(jīng)成為時代課題。于是，該校當年就出臺了馬克思主義學(xué)院建設(shè)三年規(guī)劃，并響亮地提出把思政課作為最重要的課程進行建設(shè)。
不過，面對底子薄、基礎(chǔ)差等問題，如何推進馬院建設(shè)？
“要人給人，要錢給錢?！毙ｉL李斌說，學(xué)校黨委高度重視馬院建設(shè)，除了出臺三年規(guī)劃外，近年來更是把馬院建設(shè)納入雙高校建設(shè)和專升本的重點工作來抓，學(xué)校在政策、經(jīng)費、人員、平臺等方面給予了全方位支持，全方位保障思政課教學(xué)改革創(chuàng)新。
近年來，該校累計投入2200萬元用于馬院建設(shè)，其中包括每年200萬元常規(guī)經(jīng)費、1000萬元平臺資源建設(shè)經(jīng)費，并在全省高校中率先落實生均30元的思政專項經(jīng)費。
近年來，該校32次召開黨委會、校長辦公會，專題研討思政課建設(shè)，內(nèi)容涉及隊伍建設(shè)、思政課教學(xué)資源建設(shè)、平臺搭建等方面。
同時，為突破實踐教學(xué)組織實施難的問題，該校投入800萬元，歷時3年，在學(xué)校圖書館建設(shè)了占地900平方米的湖南革命人物專題館，這也是湖南省首個建在高校內(nèi)的多功能紅色文化教育專題館，形成了紅色文化“立體育人工程”。
幾年來，為推進馬院建設(shè)、辦好思政課，長沙民政職院校領(lǐng)導(dǎo)親自上陣。蔣曉明曾是教育部高職高專思政課分教指委副主任委員，目前還擔任全國職業(yè)院校課程思政研究院院長，這些年他親自聯(lián)系馬院建設(shè)，走進課堂上課、聽課。
學(xué)院建設(shè)初期，項目推進極其困難，蔣曉明一邊鼓勵教師們鼓足干勁，力推思政課教學(xué)改革創(chuàng)新，一邊擔任思想政治理論課在線開放課程的負責人、教學(xué)改革的牽頭人、微課堂的主講人等，在他的帶領(lǐng)下，教師們成長迅速。
2019年，長沙民政職院馬院正式成立，并迅速崛起為高職院校里的“王牌”馬院。“過去，我們是一個邊緣化的部門，現(xiàn)在是學(xué)校名副其實的‘第一學(xué)院’?！闭勂疬@種變化，長沙民政職院原思政部部長唐召云既開心又自豪。
【支點2 】
強隊伍：鍛造“精銳之師”
僅僅幾年時間，在各類國家級、省級思政課教學(xué)大賽上，長沙民政職院馬院代表隊表現(xiàn)出極強的競爭力。
翻開該院教師的成績單：近年來，共有168人次獲省級以上獎項。如此“硬核”的成績在全國的高職院校中名列前茅。
然而，幾年前，馬院前身思政部還被稱為教師的“養(yǎng)老院”。短短幾年時間，這支“精銳之師”如何淬煉而成？“教學(xué)能力是思政教師站穩(wěn)講臺之本，必須將這一基本功練得爐火純青?！备毙ｉL李科說。
最強力的手段是——“賽”。
長沙民政職院馬院的55名教師中，35歲以下的青年教師就有26名。面對如此年輕的一支隊伍，除了集體備課、上公開課等常規(guī)手段外，自2019年起，他們開展了一項教學(xué)能力提升競賽——青年教師教學(xué)展示月循環(huán)賽。
“這項比賽不僅要進行公開課展示，還要接受教師之間的互評和專家點評，全方位、無死角地進行檢驗。”馬院院長張曉琳介紹，比賽結(jié)果列入年終考核，對年底積分排名最末且最后一次作品無法達到優(yōu)秀等級的教師，則啟動“淘汰”機制。
在殘酷賽制的鞭策下，參賽的青年教師們也邁開了一往無前的成長步伐，越來越多人從月循環(huán)賽的“練兵場”走出來，走向省賽、國賽的舞臺。
教師們的基本功過硬了，課變得越來越“活”，一堂堂既深受學(xué)生歡迎又鑄魂育人的金課開始頻頻涌現(xiàn)。
為了激活學(xué)生學(xué)習興趣，他們多年前就開始探索思政課與信息技術(shù)的深度融合，讓思政課教學(xué)“活起來”“火起來”，依托互聯(lián)網(wǎng)平臺開展“教學(xué)資源、教學(xué)方式、考核評價、協(xié)同機制”四位一體的教學(xué)改革實踐。目前，他們建成了全國職業(yè)院校課程思政數(shù)字化平臺，正在建設(shè)微課、慕課、VR三位一體的思政課共建共享信息化資源庫。
現(xiàn)在，教師的能力更強了，信心更足了，追求也更遠大：不僅要做合格的思政課教師，還要成為為黨育人、為國育才的“大先生”。
【支點3】
統(tǒng)資源：構(gòu)建協(xié)同育人機制
“都說人往高處走，在越來越多的大學(xué)生忙著奔向大城市時，長沙民政職院的學(xué)生卻選擇了‘逆行’?！备毙ｉL王慶國說，僅舉一組數(shù)據(jù)：在該校2019—2021屆18168名畢業(yè)生中，選擇基層就業(yè)的就有10909人，1704人前往西部偏遠地區(qū)就業(yè)，在湖南高校中名列前茅。
他們?yōu)楹芜x擇“逆行”？
“關(guān)鍵是實現(xiàn)了正確的價值引領(lǐng)?！笔Y曉明說，“學(xué)校培育的大批技能型人才是要走進民政行業(yè)多個崗位的，是要服務(wù)基層的，這個領(lǐng)域除了要有過硬的技能水平，更重要的是要有愛心，愿意為人民服務(wù)，因此培養(yǎng)‘下得去、留得住、用得上’的人才，思政課發(fā)揮的作用至關(guān)重要，它要上好‘上為國家分憂，下為百姓解愁’的大思政課?！?
為上好這堂大思政課，長沙民政職院深入構(gòu)建協(xié)同育人機制，打造大思政育人格局。在課程建設(shè)中，該校充分突出辦學(xué)特色，挖掘“民政為民、民政愛民”工作理念與思想政治教育“勇于擔當”“奉獻社會”價值追求的契合點，面向全校開設(shè)“民政與社會工作”公共必修課程，寓價值觀引導(dǎo)于知識傳授之中。
同時，長沙民政職院努力挖掘?qū)I(yè)課程的思政教育資源，使思政教育與專業(yè)教育協(xié)調(diào)同步、相得益彰。學(xué)校實施思政課教師和專業(yè)課教師“手拉手”集體備課制度和“五個一”聯(lián)系制度，不僅要求專業(yè)課教師與思政課教師共同加工打磨教學(xué)資源，還要求每名思政課教師都定點聯(lián)系一個學(xué)院，每年開展一次德育講座、開展一次黨課、重點聯(lián)系一名學(xué)生、參與一次院部日常思政教育活動、指導(dǎo)一門課程的課程思政建設(shè)。
不僅是校內(nèi)協(xié)同，他們還進行校外協(xié)同，大力打造“移動課堂”。目前，該校在湖南省建立了19個校外實踐教學(xué)基地。教師許倪倪的鄉(xiāng)村振興主題思政實踐課，就把課堂“移”到了長沙市望城區(qū)白箬鋪鎮(zhèn)光明村。課堂上，學(xué)生們一邊參觀光明村，一邊向青年創(chuàng)客導(dǎo)師詢問自己感興趣的問題，田間不時傳來陣陣掌聲……
“思政課就是要激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和為人民服務(wù)的激情?！弊鳛榻逃扛呗毟邔Ｋ颊n分教指委委員的李斌說，長沙民政職院形成了濃厚的志愿服務(wù)文化，全校志愿團隊超過500支，學(xué)生志愿者的注冊率超過99%，“到基層去、到祖國最需要的地方去”成了畢業(yè)生的時髦追求。
作者：本報記者 陽錫葉 通訊員 陳文靜 宋曉帆
《中國教育報》2022年06月21日第1版 版名：要聞