鎮(zhèn)江揚(yáng)中：精準(zhǔn)實(shí)訓(xùn) 堅(jiān)實(shí)新教師職業(yè)生涯第一步

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升新上崗教師職業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)其快速適應(yīng)教育教學(xué)工作。近日，鎮(zhèn)江揚(yáng)中市啟動(dòng)2024年新上崗教師崗前培訓(xùn)工作。

此次培訓(xùn)采取“集中+導(dǎo)師領(lǐng)航+自主研修”一體化實(shí)訓(xùn)方式，培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋師德、教育、教學(xué)、科研、技能五大類。培訓(xùn)為期10天，共有70多位新上崗教師參加。

近年來，揚(yáng)中市尤為重視新上崗教師的入職培訓(xùn)和起始三年的強(qiáng)勢(shì)跟進(jìn)。樹立區(qū)域師訓(xùn)的“未來”立場(chǎng)。出臺(tái)新教師實(shí)訓(xùn)相關(guān)計(jì)劃，明確推進(jìn)新教師成長的“模塊式培訓(xùn)”“常態(tài)化實(shí)訓(xùn)”和“進(jìn)階性研訓(xùn)”，同時(shí)輔以培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)操性考核設(shè)計(jì)、三年跟進(jìn)過程中的階段性考核機(jī)制和市級(jí)教師發(fā)展示范基地校的激勵(lì)性考核舉措，確保新上崗教師從容應(yīng)對(duì)區(qū)域教育。確立崗前成長的“需求”取向。注重實(shí)際效果，針對(duì)“課堂教學(xué)之備課、上課、作業(yè)”和“日常德育之主題班會(huì)、學(xué)生談心、家長溝通”等新上崗教師切實(shí)的學(xué)習(xí)需求開展培訓(xùn)，幫助他們熟悉教學(xué)環(huán)境、掌握教學(xué)方法和技巧，快速成為一個(gè)稱職自信的教師。建立新教師發(fā)展的“最近”視角。發(fā)揮優(yōu)秀教師的模范帶頭作用，倡導(dǎo)開展“你問我答”的互動(dòng)式交心培訓(xùn)，請(qǐng)一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師分享他們的成功經(jīng)驗(yàn)和成長歷程。