堅守教育初心 傳承行知精神 合肥師范學(xué)院開展“行知路上的‘小先生’”青春思政課
為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大和二十屆三中全會精神，貫徹落實習(xí)近平總書記對學(xué)校思政課建設(shè)作出的重要指示精神，紀(jì)念陶行知誕辰133周年，近日，合肥師范學(xué)院在錦繡校區(qū)大學(xué)生活動中心舉辦“行知路上的‘小先生’”青春思政課活動。該學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生工作部負(fù)責(zé)人，馬克思主義學(xué)院有關(guān)教師，“行知學(xué)堂”實踐活動“十佳小先生”代表王亞州、朱金鳳、曹旺旺、顧萬里受邀參加活動，第十四期青年馬克思主義者培養(yǎng)工程班、第四期青春學(xué)習(xí)營錦繡校區(qū)全體學(xué)員，錦繡校區(qū)2024級班級團(tuán)支部書記、班長、思政委員等200余人到場觀摩。
第一所“行知學(xué)堂”創(chuàng)建者、文學(xué)院2014屆校友王亞州回顧了2012年自己創(chuàng)辦學(xué)堂時的緣由與初心，介紹了2022年作為合作伙伴在自己工作的渦陽縣曹市學(xué)區(qū)王老家小學(xué)再次舉辦行知學(xué)堂的故事。“想要讓孩子們少走彎路，讓孩子們看看外面的世界?！泵鎸εc行知學(xué)堂從初創(chuàng)時的默默無聞到如今的品牌影響，他認(rèn)為，“意外，卻又在情理之中”，他表示，“但行好事，莫問前程”，“仰望星空也要腳踏實地”，青年要有理想，有想法，要敢于去做，要腳踏實地去做。
“中國好人”、數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院2015屆校友朱金鳳回憶了自己在合師的校園生活、同學(xué)和老師在身體困頓時的幫助、在身為行知學(xué)堂“小先生”期間的經(jīng)歷，結(jié)合工作后的經(jīng)驗，分享了自己對于行知的理解。她表示，在與小學(xué)員們“一起學(xué)，一起玩”時找到了快樂、方向、與未來發(fā)展目標(biāo)，深切地感受到了一種責(zé)任感。在行知路上教學(xué)相長，收獲了自信和價值認(rèn)可，感受到了傳承的力量。
“安徽省青年志愿者優(yōu)秀個人”、體育科學(xué)學(xué)院2017屆校友曹旺旺分享自己從農(nóng)村的家鄉(xiāng)走出去、畢業(yè)后又回去服務(wù)家鄉(xiāng)的經(jīng)歷。他展示了將“行知學(xué)堂”實踐活動中形成的經(jīng)驗與認(rèn)識總結(jié)成的6萬多字實踐材料，從學(xué)堂建設(shè)、教學(xué)技巧、團(tuán)隊協(xié)作等方面給學(xué)弟學(xué)妹們提供了使用建議。他表示，要“干一行，愛一行，精一行”“我希望孩子們學(xué)時認(rèn)真，玩時盡興”，并呼吁小先生們要“千教萬教，教有所愛；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)有所獲”。
“從行知學(xué)堂小學(xué)員到小先生再到鄉(xiāng)村教師”、教育與心理科學(xué)學(xué)院2024屆校友顧萬里回顧了自己2014年以“小學(xué)員”身份參加行知學(xué)堂，后又在2020年考入合肥師范學(xué)院并成為一名“小先生”，再到畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)成為一名鄉(xiāng)村教師的經(jīng)歷。結(jié)合身份變換對自己的啟發(fā)，顧萬里對踐行教育初心有了更深的體會，“未來我將終身踐行教育家精神，努力成為教育改革的奮進(jìn)者、教育扶貧的先行者，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村孩子健康成長作出自己的貢獻(xiàn)，絕不辜負(fù)黨和人民的殷切期望?！?
馬克思主義學(xué)院習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論教研室主任張軍占在結(jié)課點評中指出，“行知學(xué)堂”社會實踐就是一堂扎根中國鄉(xiāng)村大地的生動“大思政課”。當(dāng)代青年要與新時代同向同行，要在“行知之路”上，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，始終堅定理想信念，做馬克思主義的堅定信仰者、積極傳播者和模范踐行者；要與新時代共同成長，在“行知之路”上必須要發(fā)揚(yáng)斗爭精神、保持戰(zhàn)略定力，越是艱險越向前，將行知精神傳承好、弘揚(yáng)好；要與新時代同頻共振，自覺把“小我”融入“大我”，腳踏實地把每件平凡的事做好，書寫建功新時代的奉獻(xiàn)故事，書寫更加絢麗多彩的青春華章。
院團(tuán)委書記、學(xué)生工作部部長刁文彬介紹了“行知學(xué)堂”實踐活動緣起淵源、歷史沿革、改革舉措、發(fā)展成果，結(jié)合了四位“小先生”的個人事跡，分別用“初心”“自強(qiáng)”“熱愛”“傳承”對王亞州、朱金鳳、曹旺旺和顧萬里的“行知之路”做出點評，認(rèn)為他們在行知精神指引下、在行知文化熏陶中、在行知學(xué)堂鍛煉中，經(jīng)過大學(xué)四年的學(xué)習(xí)實踐，最終成長為光榮的人民教師。希望合師學(xué)子以他們?yōu)榘駱?，積極弘揚(yáng)“愛滿天下、知行合一”的校訓(xùn)精神，踴躍投身“行知學(xué)堂”實踐活動，在參與行知學(xué)堂的過程中堅定理想信念、練就過硬本領(lǐng)、錘煉道德品質(zhì)，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。