以干部教育培訓(xùn)助力“雙減”落地見效

“雙減”政策一經(jīng)推出，就受到學(xué)校和家庭等多方歡迎。“雙減”政策落地近一年，國家教育行政學(xué)院充分發(fā)揮培訓(xùn)主陣地作用，在頂層設(shè)計(jì)、培訓(xùn)教學(xué)、深化調(diào)研等方面下大力氣、大功夫，以干部教育培訓(xùn)有力助推“雙減”政策傳達(dá)解讀和教育管理干部能力提升。

強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)

“雙減”是2021年教育部黨組“一號(hào)工程”和教育督導(dǎo)“一號(hào)工程”，國家教育行政學(xué)院黨委對(duì)此高度重視。學(xué)院黨委將“雙減”政策列入重要議事日程，在黨委會(huì)上加強(qiáng)統(tǒng)籌部署，推進(jìn)“雙減”政策在干部、教師教育培訓(xùn)中落實(shí)落地。

“‘雙減’工作是推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展、辦好人民滿意的教育的重大舉措。學(xué)院始終堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，將‘雙減’工作及時(shí)納入干部、教師教育培訓(xùn)和科研計(jì)劃，將服務(wù)‘雙減’等國家重大戰(zhàn)略任務(wù)納入2022年學(xué)院工作要點(diǎn)，以高度政治自覺和高效實(shí)際行動(dòng)服務(wù)黨的教育政策落實(shí)落地?！眹医逃姓W(xué)院黨委書記、常務(wù)副院長(zhǎng)侯慧君說。

在學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)下，面授培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)雙管齊下，在相關(guān)班次中迅速增設(shè)“雙減”政策解讀、“雙減”背景下的教育評(píng)價(jià)、教育督導(dǎo)相關(guān)課程，深入推進(jìn)“雙減”政策進(jìn)項(xiàng)目、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。同時(shí)，在教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)協(xié)作機(jī)制中發(fā)揮龍頭作用，引領(lǐng)輻射學(xué)院浙江蕭山基地、云南基地積極將“雙減”納入培訓(xùn)教學(xué)日程。

“自‘雙減’政策發(fā)布以來，學(xué)院在第二十七期全國基礎(chǔ)教育改革動(dòng)態(tài)研修班等相關(guān)班次中重點(diǎn)納入了‘雙減’課程安排，在中青班、校長(zhǎng)班等品牌班次中也安排了相關(guān)教學(xué)討論環(huán)節(jié)，培訓(xùn)學(xué)員上千人，培訓(xùn)對(duì)象基本覆蓋全國各省、市、縣教育局長(zhǎng)等與基礎(chǔ)教育息息相關(guān)的教育工作者，以及高校管理者、高層次人才等。同時(shí)，在中國教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院開設(shè)了專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)項(xiàng)目?！眹医逃姓W(xué)院教務(wù)部主任樊平軍說。

優(yōu)化培訓(xùn)教學(xué)

“‘雙減’最難的是什么？牽一發(fā)而動(dòng)全身的應(yīng)該是什么？”2021年11月3日，參訓(xùn)學(xué)員、語文出版社辦公室主任陳睿在專題報(bào)告的互動(dòng)環(huán)節(jié)中提出問題。教育部校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司副司長(zhǎng)楊劍波受邀與學(xué)員就“雙減”工作開展情況進(jìn)行交流，幫助學(xué)員了解“雙減”政策實(shí)施進(jìn)展、成效及現(xiàn)存問題。

“聽了報(bào)告，我對(duì)‘雙減’有了更直觀深入的認(rèn)識(shí)。這一工作的推進(jìn)需要政府、社會(huì)、學(xué)校、家庭四方協(xié)同，才能還孩子以童年，還教育以公平?！眳⒂?xùn)學(xué)員、中國教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究所所長(zhǎng)易凌云說。

除了舉行專題報(bào)告對(duì)“雙減”政策進(jìn)行深入解讀，學(xué)院還設(shè)置了“雙減”背景下教育督導(dǎo)工作機(jī)制探索、學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)與實(shí)施、勞動(dòng)教育為“雙減”賦能等系列課程，主講人既有教育部校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司、基礎(chǔ)教育司相關(guān)負(fù)責(zé)人，也有北京小學(xué)校長(zhǎng)李明新等基礎(chǔ)教育一線工作者，還有學(xué)院從事基礎(chǔ)教育研究工作的專職教師。培訓(xùn)班班主任發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)員開展結(jié)構(gòu)化研討，挖掘“雙減”政策出臺(tái)原因和落實(shí)建議。

“通過學(xué)習(xí)相關(guān)課程，堅(jiān)定了推進(jìn)‘雙減’工作的決心，收獲了新的工作思路和方法，提升了為黨育人、為國育才的工作能力?！钡谒氖谌珖h市教育局長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)員洪曉才說。

學(xué)員對(duì)課程的高滿意度，得益于學(xué)院對(duì)“雙減”教學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃的精心安排?！敖虒W(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)是影響培訓(xùn)質(zhì)量的首要因素。學(xué)院始終堅(jiān)持對(duì)接教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)，優(yōu)化課程內(nèi)容設(shè)計(jì)；匹配組織需求、崗位需求、個(gè)人需求，優(yōu)化資源配置；強(qiáng)調(diào)結(jié)果導(dǎo)向，強(qiáng)化成果意識(shí)，以高質(zhì)量干部教育培訓(xùn)服務(wù)‘雙減’政策落實(shí)推進(jìn)?！眹医逃姓W(xué)院副院長(zhǎng)于京天說。

深化“雙減”調(diào)研

在為期40天的教育部直屬機(jī)關(guān)黨校第十三期處級(jí)黨員干部理論進(jìn)修班中，學(xué)院專門設(shè)置了一周的“雙減”調(diào)研環(huán)節(jié)，引導(dǎo)黨員干部深入教育一線，了解“雙減”推進(jìn)情況。

“進(jìn)修班原計(jì)劃赴福建、深圳開展實(shí)地調(diào)研，但受疫情影響無法出京，隨即迅速調(diào)轉(zhuǎn)方向，一方面充分利用院內(nèi)培訓(xùn)資源，與在院參訓(xùn)的20余名中小學(xué)校長(zhǎng)開展面對(duì)面訪談；另一方面，對(duì)山西太原、河南商丘兩地的‘雙減’情況開展線上調(diào)研，最大限度克服了疫情帶來的不利影響?！钡谑谔幖?jí)黨員干部理論進(jìn)修班班主任楊紅霞說。

通過與校長(zhǎng)、教師、家長(zhǎng)和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人開展“一對(duì)一”訪談、發(fā)放調(diào)查問卷等，進(jìn)修班43位黨員干部在一周內(nèi)集中整理各地政策文本24份，線上訪談86人，收回有效問卷近6.2萬份，獲得大量第一手資料。學(xué)員基于這些資料，認(rèn)真分析，整理出了3篇關(guān)于“雙減”工作的調(diào)研報(bào)告，為深入了解“雙減”政策的落實(shí)情況、實(shí)施效果和后續(xù)推進(jìn)路徑提供了寶貴參考。

“此次調(diào)研機(jī)會(huì)難得，來之不易。通過調(diào)研，我們深刻認(rèn)識(shí)到，‘雙減’不僅重要，而且必須。作為教育工作者，必須進(jìn)一步圍繞中心、服務(wù)大局，站在為黨育人、為國育才的高度，做好國家教育事業(yè)改革發(fā)展的輔助者、服務(wù)者?！钡谑谔幖?jí)黨員干部理論進(jìn)修班學(xué)員、教育部教育質(zhì)量評(píng)估中心專業(yè)評(píng)估處處長(zhǎng)張鵬說。

作者：通訊員 郭奕

《中國教育報(bào)》2022年06月22日第8版 版名：新聞·綜合