歡迎登錄教師人才網(wǎng)!請(qǐng) 登錄免費(fèi)注冊(cè)
總站

蚌埠懷遠(yuǎn)縣實(shí)施“四色一體”策略助推青年教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)

來(lái)源:懷遠(yuǎn)縣教育局 日期:2024-08-26 瀏覽

青年教師是教育高質(zhì)量發(fā)展的主力軍,懷遠(yuǎn)縣聚焦教育強(qiáng)縣建設(shè),不斷探索打造青年教師隊(duì)伍策略,推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),為教育高質(zhì)量發(fā)展賦能。

黨建引領(lǐng)鋪底色。發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用,為青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)鋪就職業(yè)底色。18個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育集團(tuán)、18個(gè)城鄉(xiāng)教育集團(tuán)、7個(gè)城區(qū)教育集團(tuán)以讀書(shū)分享會(huì)、教育沙龍、班主任論壇、校長(zhǎng)論壇、最美教師報(bào)告會(huì)、名師大講堂、黨員先鋒示范崗等形式加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),為青年教師提供學(xué)習(xí)的榜樣、前行的方向,激勵(lì)青年教師向上向美,立師德,鑄師魂,守初心,擔(dān)使命。

研修培訓(xùn)磨本色。為促進(jìn)青年教師職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力提升,站好教育教學(xué)崗位。依托教研室教師發(fā)展中心,精心準(zhǔn)備系列培訓(xùn),突出實(shí)操性、實(shí)用性和實(shí)效性,有針對(duì)性地開(kāi)展青年教師集中培訓(xùn)、信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)、通識(shí)培訓(xùn)等,在最短的時(shí)間內(nèi)提升青年教師的師德師風(fēng)、專(zhuān)業(yè)水平、教學(xué)水平和管理水平。集中培訓(xùn)不少于60學(xué)時(shí),為青年教師的成長(zhǎng)續(xù)航。

青藍(lán)幫扶育成色。積極加強(qiáng)集團(tuán)化聯(lián)合教研,發(fā)揮青藍(lán)工程幫扶作用,以藍(lán)帶青,推動(dòng)青年教師三年成手,五年成才。青藍(lán)工程年度實(shí)施期間,青年教師每學(xué)期撰寫(xiě)一篇2000字讀書(shū)筆記、一篇2000字的教學(xué)成長(zhǎng)工作總結(jié),全程參與一次校級(jí)集體備課、觀課、評(píng)課,舉行一次校級(jí)個(gè)人公開(kāi)匯報(bào)課。2023年度評(píng)定集團(tuán)化學(xué)校學(xué)科首席教師161位,80對(duì)優(yōu)秀師傅和優(yōu)秀徒弟。

搭建舞臺(tái)煉角色。定期組織青年教師參加各學(xué)段各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽、基本功大賽、教學(xué)論文比賽、教學(xué)案例比賽等活動(dòng),每年均有近500位教師獲得了省、市一、二、三等獎(jiǎng);組織青年教師認(rèn)真參加“四賽”教師崗位優(yōu)秀縣級(jí)練兵活動(dòng)。每年全縣中小學(xué)學(xué)科教師有近8000人參與縣級(jí)活動(dòng),有近200名青年教師參加市級(jí)決賽活動(dòng);扎實(shí)開(kāi)展全縣中小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)練兵暨“教壇新星”縣級(jí)遴選活動(dòng),懷遠(yuǎn)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)劉玲等88名教師獲得市級(jí)“教壇新星”稱(chēng)號(hào),其中懷遠(yuǎn)二中黃培培、懷遠(yuǎn)雁湖學(xué)校黃耀琴2名教師入圍安徽省第四屆“教壇新星”遴選,黃耀琴被授予省“教壇新星”稱(chēng)號(hào);組織開(kāi)展全縣信息技術(shù)賦能課堂教學(xué)比賽活動(dòng)。364位教師按照要求報(bào)送了參賽微課,經(jīng)初選90人參加有生上課比賽,其中精選52人報(bào)送課堂教學(xué)比賽視頻和教學(xué)設(shè)計(jì),最終評(píng)選出20人為“教學(xué)能手”,20節(jié)課堂教學(xué)為“名課堂”。

青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)是動(dòng)態(tài)的過(guò)程。只有追求裂變,激發(fā)內(nèi)需驅(qū)動(dòng)力,才能堅(jiān)硬青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)維度中的內(nèi)核。懷遠(yuǎn)縣通過(guò)“四色一體”教師培養(yǎng)模式助力青年教師成長(zhǎng),最終破繭成蝶。