安慶桐城市建庫整合教師資源 全面激發(fā)隊伍活力

“伴隨‘城鎮(zhèn)化’進程加快，新增人口規(guī)模變化等因素疊加影響，城區(qū)義務教育學校教師大量緊缺，鄉(xiāng)村學校教師明顯富余。”桐城市教育局人事科負責人在全面分析當前教師隊伍現狀時說。

為更合理配置教師資源，推進城鄉(xiāng)教育優(yōu)質均衡和一體化發(fā)展，近期，桐城市出臺《桐城市義務教育學校教師交流輪崗暫行辦法》，組建全市教師交流庫，促進教師隊伍合理流動，均衡配置教師資源。

為做好此項工作，市編辦、教育、人社等部門先后開展了2輪次全面摸排核編，摸清底數，拿出具體措施。針對鄉(xiāng)村學校富余教師，在不影響學校教育教學的前提下，將調整充實與素質提升相結合、立足當前與著眼長遠相結合、個人意愿與教育需求相結合，通過學校推薦，相關部門審定，組建教師交流庫。與此同時，在核編的基礎上，城區(qū)學校根據班級開設、學科教師配置等實際情況提出缺額申請，經過相關部門審定后從教師交流庫中進行人員補充。截至2024年秋季學期，該市已入庫教師586名，實現交流356名，城區(qū)義務教育學校教師緊缺問題得到有效解決。

“我們學校以前音體美學科教師緊缺，一些藝體活動無法正常開展。現在依托城鄉(xiāng)聯合體和教師交流庫等平臺建設，部分教師到城區(qū)學校交流學習，能力得到提升?！痹诳壮浅踔?，黃梅戲表演、足球小組對抗、書法練習等課后服務活動正在開展，孔城初中校長孫棟說，“城區(qū)學校的音體美教師到我們學校開展支教，各項活動開展更豐富多彩了，孩子們都非常高興！”

在推進教師交流的過程中，該市還根據鄉(xiāng)村學校緊缺學科現狀和需求，著力推動城鄉(xiāng)聯合體建設和教師支教工作。截至目前，該市已成功組建城鄉(xiāng)聯合體15個，安排支教教師128名，開展各類聯合教研活動達80余場次。

“下一步，我市將全力推進城鄉(xiāng)教育優(yōu)質均衡和一體化發(fā)展，加快農村學校中青年教師的培養(yǎng)進程，實現市域內學校教師交流工作科學化、規(guī)范化、制度化、常態(tài)化，辦人民滿意教育。”該市教育局黨委委員疏靜表示。