天津大學(xué)與企業(yè)共建教師工程實(shí)踐教育基地

為促進(jìn)工程與教育深度融合，構(gòu)建具有中國特色的高校教師工程實(shí)踐能力培育體系，日前，天津大學(xué)-濰柴動(dòng)力教師工程實(shí)踐教育基地共建簽約儀式暨首期工程實(shí)踐研修項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)在濰柴職業(yè)大學(xué)舉行。校企雙方共同簽署《教師工程實(shí)踐教育基地共建協(xié)議》，舉行共建基地揭牌儀式。

天津大學(xué)-濰柴動(dòng)力教師工程實(shí)踐教育基地為天津大學(xué)首個(gè)教師工程教育實(shí)踐基地，以智能制造方向?yàn)橹鳎采w動(dòng)力、機(jī)械等學(xué)科領(lǐng)域，采用周度實(shí)地研學(xué)、季度駐地輪訓(xùn)、校企互鑒沙龍等形式，以期構(gòu)建校企協(xié)同、校院聯(lián)動(dòng)的教師工程實(shí)踐能力培養(yǎng)體系。

為期五天的首期工程實(shí)踐研修項(xiàng)目通過生產(chǎn)展廳與生產(chǎn)一線參觀、學(xué)術(shù)交流等環(huán)節(jié)，對(duì)接企業(yè)現(xiàn)實(shí)需求，旨在引導(dǎo)青年教師在自身成長上注重向?qū)W術(shù)水平與工程實(shí)踐能力“雙提升”轉(zhuǎn)變；在向?qū)W生傳授知識(shí)中注重向理論知識(shí)與實(shí)踐技能并重轉(zhuǎn)變；將工作的主戰(zhàn)場由教室的小課堂向生產(chǎn)實(shí)踐的大課堂延伸，提高工程問題研究和技術(shù)服務(wù)能力。

近年來，天津大學(xué)持續(xù)引領(lǐng)我國“新工科”建設(shè)，承擔(dān)著為國家探索工程教育新范式、為國家培養(yǎng)新時(shí)代卓越工程師的教育重任，學(xué)校亟需建立更加完備的卓越工程人才培養(yǎng)體系，更是對(duì)學(xué)校教師、特別是青年教師的工程實(shí)踐能力提出了新的、更高要求。學(xué)校設(shè)計(jì)開發(fā)教師工程實(shí)踐研修項(xiàng)目，以校企共建教師工程實(shí)踐能力培訓(xùn)基地為起點(diǎn)，助力產(chǎn)教融合、校企合作和校企聯(lián)聘走深走實(shí)。