穗安協(xié)作“三個堅持”為安順市教育賦能

穗安東西部教育協(xié)作聚焦貫徹落實習近平總書記全面推進鄉(xiāng)村振興和深化東西部協(xié)作工作重要指示批示精神，堅持強師行動，堅持學校建設，堅持示范引領，為安順市教育高質量發(fā)展賦能。

一是堅持強師行動提素質。廣州市３年累計派出197名專業(yè)技術人才赴安順市支教協(xié)作、組團幫扶，接收安順市760名骨干校長、教師到廣州市跟崗學習。通過線上線下開展培訓，３年廣州累計培訓教師50000余人次，實現全員輪訓，進一步提高全市教師整體素質。

二是堅持學校建設全覆蓋。采取“1+3+6”模式，通過植入廣州市先進教育教學管理經驗，優(yōu)化學校內部管理和教科研協(xié)同發(fā)展，學校的教育教學質量、學生綜合素質、教師隊伍能力、學校管理水平得到明顯提升。市屬３所高校均與廣州市相關高校（高職院校）建立結對幫扶協(xié)作關系；2所組團幫扶高中高考成績不斷提升；2所中職學校通過開展產教融合、校企合作，以“訂單班”形式培養(yǎng)培訓中、高職學生956人，提高職業(yè)院校學生就業(yè)能力。截至目前，全市303所學校與廣州市192所學校結對幫扶，實現大、中、小學、幼兒園全覆蓋。

三是堅持示范引領優(yōu)生態(tài)。以紫云自治縣民族高級中學為試點，邀請廣州市名師擔任導師，實行導師制管理模式，建立“粵黔育才班”。以“２+Ｘ+３”教育模式，實現初高中無縫銜接，采用廣州市學校的課程設置、教學模式及管理形式，在班上通過一系列的課堂活動提高學生學習興趣，激發(fā)學生主動思考和主動學習的能力，充分挖掘學生的潛能。在課堂教學之外，“粵黔育才班”開展豐富多彩的研學活動，培養(yǎng)學生的觀察能力、思考能力及團隊合作能力等綜合能力。目前，“粵黔育才班”模式已經比較成熟，教學模式不斷完善，示范引領作用不斷增強。