眉山市多措并舉推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展

堅(jiān)持“同步走”優(yōu)化資源配置。按照城區(qū)學(xué)校改擴(kuò)建為主、新建為輔的思路，持續(xù)加大優(yōu)質(zhì)教育資源供給?！耙绘?zhèn)一案”打破行政區(qū)域界限，優(yōu)化整合農(nóng)村“小散弱”學(xué)校。采取“1+1+N”模式，組織城區(qū)、農(nóng)村學(xué)校結(jié)成幫扶對子，以“優(yōu)質(zhì)校+城郊?！薄W(xué)區(qū)制改革、集團(tuán)化辦學(xué)等打造“以城帶鄉(xiāng)”教育共同體，努力縮小城鄉(xiāng)、校際差距。今年以來，新（續(xù)）建公辦學(xué)校10所，改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件8所，57個(gè)教育共同體覆蓋農(nóng)村學(xué)校105所。

堅(jiān)持“一盤棋”建強(qiáng)師資隊(duì)伍。落實(shí)城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學(xué)校教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，健全編制管理機(jī)制，建立編制周轉(zhuǎn)機(jī)制，采取考試招聘、考核錄用、公開選調(diào)、編外聘用等方式化解體育、藝術(shù)等專業(yè)教師結(jié)構(gòu)性短缺問題，引導(dǎo)優(yōu)秀教師由農(nóng)村超編校向城鎮(zhèn)缺編校流動(dòng)、城鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)校向農(nóng)村薄弱校流動(dòng)，推進(jìn)高學(xué)段教師到低學(xué)段學(xué)校交流。今年以來，公開招聘教師800余名，引進(jìn)研究生、公費(fèi)師范生、“雙一流”高校應(yīng)屆畢業(yè)生等100余名，交流輪崗城鄉(xiāng)教師600余名。

堅(jiān)持“數(shù)字化”推進(jìn)資源共享。打造市、縣、校三級共用智慧教育云平臺，設(shè)立“互聯(lián)網(wǎng)+”項(xiàng)目專項(xiàng)，打造“互聯(lián)網(wǎng)+”教育共同體，保障共同體學(xué)校同步課堂，推進(jìn)直播課堂、互動(dòng)課堂、專遞課堂和名師課堂“四個(gè)課堂”常態(tài)化應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)名師名校優(yōu)質(zhì)教育資源共享。目前，全市創(chuàng)建國家級、省級中小學(xué)智慧教學(xué)云平臺應(yīng)用樣板校21所。